The Generalized Effects of Productive Labeling Training Involving Common Object Classes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Anderson, Stephen R.; Spradlin, Joseph E.
Titel	The Generalized Effects of Productive Labeling Training Involving Common Object Classes.
Quelle	In: Journal of the Association for the Severely Handicapped (JASH), 5 (1980) 2, S.143-57Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Adolescents; Classification; Exceptional Child Research; Generalization; Severe Mental Retardation; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adolescent; Adolescence; Adoleszenz; Jugend; Jugendalter; Jugendlicher; Classification system; Klassifikation; Klassifikationssystem; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	It was concluded that automatic generalization within or across response modalities is not necessarily an inevitable result and therefore may require explicit programing. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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